进一步增强参与职业教育和技能培训的意愿，对职业院校学生和像他这样的广大技能人才而言，也是更明确的发展通道，激励他们进一步发扬工匠精神。...

十年时间，中国高等教育究竟发生了哪些改变?“历史性成就，格局性变化。”教育部高等教育司司长吴岩在17日举行的教育部新闻发布会上给出了答案。...

我国接受高等教育的人口达到2 4亿，新增劳动力平均受教育年限达到13 8年，劳动力素质结构发生了重大变化，全民族素质得到了稳步提高。...

激发学生的主体性作用是取得教育效果的必要条件，如果没有学生的积极参与和用心领悟，教育内容不可能真正内化为学生自身素质的一部分。...

人间万事出艰辛，劳动是一切幸福的源泉。崇尚劳动、热爱劳动、辛勤劳动、诚实劳动，是人生出彩的金钥匙，也是创造美好生活的必经之路。...

5月1日，新职业教育法正式施行，规定每年5月的第二周为职业教育活动周。5月8日至14日，2022年职业教育活动周正在全国各地如火如荼地进行。...

我国对高素质技能人才的需求比以往任何时期都要迫切，需要进一步完善和落实技能人才培养、使用、评价、考核机制，全面优化技能人才发展生态...

探讨高职院校率先向社会开放，鼓励有技能提升需求的各行各业人员重返校园。由此，“中专生给硕士当师傅”的新闻或可不会再引发“围观”。...

只有走出这些误区，才能真正回归教育类型划分的逻辑起点，立足我国职业教育新发展阶段、贯彻职业教育新发展理念、构建职业教育新发展格局，推进职业教育高质量发展。...

从实施“强基计划”以来，各试点高校纷纷在以往基础学科拔尖创新人才培养经验的基础上，进行人才培养模式的改革与创新。那么，“强基计划”在人才培养上应该突出什么?...