八维高质量的教学，化繁为简——高新技能变得简单易学!

　　八维的毕业生之所以能够实现“毕业即就业”、且优质就业，就是因为八维围绕着打造学生“三大实力”，进行了一系列的教学活动。

　　八维在25年的教学岁月中，探索出了独特的教育模式，总结出了独特的教学经验。八维在课程设计上的优势，传递给了学生，赋予了他们强劲的就业竞争力。

　　今天就带大家解密“八维的课程优势”，看八维是如何做到“让看似复杂的高新技能变得简单易学”，让学生体验到高质量的教学的。

　　1、逆向设计，从结果倒推过程，以结果组织学习

　　八维的教学和人才培养方案，遵从着逆向设计，即以终为始，以学习的预期结果、人才培养的定位，来倒推教学活动的设计。

　　八维“以市场需求为导向，以岗位要求为标准，以优质就业为目标”，确定了三大人才培养方案。在和企业紧密的交流合作中，八维不断深化“校企合一，产教融合”的办学方式，准确地把握着技术发展趋势、企业热门岗位动向、市场人才需求。

　　当我们明确了学习结果，就还原这个过程，把实现优质就业的要素，科学巧妙地设计到教学环节中，即一切围绕目标，设置教学阶段、教学任务、教学考核。

　　并且在具体的授课中，八维讲“兴趣引导法”，老师们常常运用提问、列举具体事例的方式，来帮助学生理解概念、找到思路，即追求理解，以理解来定义学习。

　　2、以课程建设为抓手提高教学质量

　　产品是由若干个零件装配组成。专业是学校的产品，而课程则为这个产品的零件。一个优质产品，首先必须要有优质的零件。所以，课程建设作为教学的核心环节，其重要性不言而喻。

　　八维在25年的教学实践中，都从哪些方面，不断精进课程质量，完善课程建设的呢?

　　课程体系每年更新升级。课程体系，是教学的指挥棒。只有确立了科学、明晰、完备的大纲，才有优质的授课内容。八维坚持“以市场需求为导向，以岗位要求为标准，以优质就业为目标”的原则，通过走访企业，明确市场需要什么样的人才，然后根据现行课程体系的教学情况，结合就业结构数据，得出专业的目标定位。

　　传授知识注重实战操作。能力不能通过讲授获得，一定要通过“做”来获取。八维的教学内容穿插了大量的产品项目、企业实际问题，来引导学生理解、思考，让学生接触真实的案例，让学生上手操作解决问题，这样才能锻炼出读文档、写架构、敲代码等就业岗位的能力要求。

　　建设实训项目库等教学资源。八维在教学中，尤其是实训阶段，会引入真实的企业级项目，锻炼学生的实战能力。于是在多年的积累下，八维推出了生产性实训平台，将实训项目、热门行业技术，全部汇总整理，为学生全流程再现企业实际开发过程。

　　打造教学标准化。八维通过规范教学标准、师资授课标准、练习与检测标准等，让课堂质量得以保证，从而做到了“把握每一分钟，把握每一名学生，把握每一堂课”，让学生都能学得会、学成才。

　　完备严格的课程考核。单科精进、阶段突破的教学模式，让学生经过日考、周考、月考的打磨，强化所学。并且在实训阶段，设置项目答辩，以团队展示讲解的形式，依照企业产品上线的标准，考核学生的项目质量。

　　加强师资团队建设。老师强、老师会教，弟子才能强、才学得会。八维聘请的是具有丰富工作经验、多年教学经验的“双师型”师资。各专业、各系别、各阶段的讲师和项目经理，会经常根据授课情况、学生接受程度，进行研讨交流，总结教学经验，找出提高课堂质量的方法。并且，老师们会进行磨课PK，在不断地试讲中，互相学习借鉴，彼此激励授课能力的提升。

来自北京八维教育