巧妙“调教”调皮捣蛋的学生

最令每位教师头疼的事恐怕莫过于面对调皮捣蛋的学生了，今天我就给您三条锦囊妙计，教您巧妙“调教”调皮捣蛋的学生。

    老师不要随便给学生贴标签

作为老师不要随随便便的说某位同学是“差生”、“调皮”、“捣蛋”，其实这样的标签对学生的伤害是非常大的，有时伤害会伴随孩子的一生。如果这位被贴标签的学生能够知“耻”而后勇，积极努力的学习，主动改变自己的缺点，跟班里表现好的同学为伍，逐渐蜕变为老师眼里的“好学生”；如果这位同学跟老师较劲，破罐子破摔，自暴自弃，那么就可能毁了孩子的一生。每一位学生都有自己的闪光点，作为教师要善于发现每一位学生的优缺点，对学生的优点要多加表扬并让其发扬光大，对于学生的缺点要适当的引导，让其潜移默化的改正缺点，逐渐成为一位“德才兼备”的好学生。

老师教育学生要晓之以理而不能体罚

古时私塾的先生都有“戒尺”，上世纪六七十年代老师也有“教鞭”，这些“道具”在形式上对学生都有一定的“震慑”作用。现在的教室里再也见不到这些东西了，当时这些“道具”都是用来体罚学生的。现在的学生在家里都是“小王子”“小公主”般的存在，家长对孩子“含在嘴里怕化了，顶在头上怕吓着”，老师在学生违反纪律时也是小心谨慎、顾虑重重，不敢批评，更别说体罚学生了。其实现在的学生通过各种途径接收到的信息量很大，也有比较正确的价值观，他们知道是非对错，老师对症下药、因材施教通过正确的方式方法是可以引导孩子“改邪归正”积极学习的。

建立积极健康的班级文化影响每一位学生

“人性本善”，没有哪个人天生是坏的，只要有积极正能量的环境，有良好的班级文化，每一位同学都是潜力无限，前途大好。老师不戴有色眼镜，同学之间关爱有加，比学赶帮超的学习氛围其乐融融，在这样的环境下，每位同学都会形成团队意识，都担心自己努力不够给自己的团队抹黑，无论是纪律方面还是学习方面，都会暗自使劲，为小组、为班级、为年级更加优秀贡献自己的全部力量。有意教鞭好似金梭织锦绣，无心粉笔犹如银墨染青丝。每一位教师对自己的学生都要视如己出，多鼓励，少批评，积极引导，合理点拨，每一位学生都会成为老师眼中的好学生。

北京八维教育先进的教学理念可以因材施教，激发每一位学生的积极性，开发每一位学生的潜能，通过教师团队的谆谆教导，每一位学生都可以实现优质就业的梦想。