避免错误的学习方法让孩子的成绩突飞猛进

　　做任何事都要讲究方式方法，方法对了事半功倍，否则事倍功半。学习也一样，有时候，孩子非常刻苦、努力的学习，但是成绩总是不够理想，这就是因为学习方法有问题。如果你家孩子有下面一些问题的话，那就尽快指导孩子纠正过来吧!

　　一、孩子学习没有计划、缺乏动力

　　凡事预则立不预则废，学习也一样，学习有了周密的计划和源源不断动力是实现学习目标的保证。有些孩子对自己的学习没有计划，整天忙于被动应付老师布置的作业和各种考试，缺乏合理主动的时间安排。因此整体迷迷瞪瞪，什么都心中无数。他们总是被动地考虑“老师要我做什么”而不是根据自己的实际情况主动去想“我要做什么，我能怎么做”。如果自己的孩子有没计划缺动力这种情况，就要与孩子认真的深入沟通，根据孩子的兴趣爱好，为孩子树立一个切实可行的目标，并且围绕目标有计划的安排学习时间和进度，按部就班的甚至超额完成学习任务。

　　二、孩子不会科学、合理地利用时间

　　其实，时间对每个人都是公平的。有的孩子能在有限的时间内，通过合理安排碎片时间，把自己的学习、生活安排得从从容容，游刃有余;而有的孩子虽然表面上忙忙碌碌，看上去非常努力用功的样子，但是却总也忙不到点子上，做了很多的无用功。有的孩子不善于合理安排时间，他们经常抱怨：“每天上学、上课、回家、吃饭、做作业、睡觉，哪还有多余的时间供自己安排?”，还有的孩子平时松松垮垮，临到考试时却没头苍蝇一样，东一头西一头，手忙脚乱也无济于事。针对这种现象作为家长就要跟孩子进行深入沟通并帮助孩子科学合理的规划、安排学习、锻炼、休息、放松的时间，摆脱目前这种看似很忙实则无效的学习状态。

　　三、孩子对知识的掌握不牢、没有技巧的死记硬背

　　在学习过程中，有些孩子对要学的知识点死记硬背，机械的不假思索地重复，通过多次重复直到大脑中留下印象为止，这样刻板的记忆方式肯定是事倍功半的。这种不需要理解，也不讲究记忆方法和技巧，是最低效率的学习。这种记忆方式既不牢固，还非常容易使记忆内容张冠李戴，相互混淆，而且不能长久记忆，更别说系统的记忆了。当孩子学习内容没有条理，或不愿意花时间去分析学习内容的条理和意义时，孩子往往会采用死记硬背的方法。如果在能够理解的基础上记忆或采取一下兴趣点记忆的话就会有非常好的效果，简直就是事倍功半。

　　四、孩子所学知识杂乱无章，不能形成系统的知识体系

　　知识结构是知识体系在学生头脑中的内化反映，也就是指知识经过学生输入、加工、储存过程而在头脑中形成有序的组织状态。构建一定的知识结构在学习中很重要的。如果没有合理的知识结构，再多的知识也只能成为一盘散沙，无法发挥出它们应有的功效。有的学生单元测验成绩很好，可一到综合考试就不行了。其原因也往往在于他们没有掌握知识间的联系，没有形成相应的知识结构。这种学生对所学内容与学科之间，对各章节之间不及时总结归纳整理，致使知识基本上处于“游离状态”。这种零散的知识很容易遗忘，也很容易张冠李戴。

　　五、孩子听课没有重点，不会合理提高听课效率

　　这主要表现在课前不预习，对上课内容完全陌生，无法带着疑问去学;听课时开小差不记笔记，或充当录音机的角色，把老师所讲的一字不漏地记录下来，只让自己的记录与教师的讲述保持同步，而不让自己的思路与教师保持同步;课后不及时地复习。听完课就万事大吉等等。

　　六、孩子没有养成科学的阅读习惯

　　这主要表现在不善于选择阅读书目，完全凭个人兴趣或完全听从老师父母的安排;没有阅读重点，处理不好“博”与“精”的关系，要么广种薄收，要么精读于一而漏万;不会快速阅读，阅读之后没什么收获。

　　七、孩子学习找不到重点和难点

　　学习方法不当的孩子，抓不住学习的重点和难点，找不到学习上的突破口和浪费了时间与精力。

　　八、孩子不会理论联系实际

　　在看书和听课时，不善于寻找重点和难点，眉毛胡子一把抓，全面出击，分散理论知识与实际操作相结合是非常重要而有效的学习方法，所谓“学而必习，习又必行”。而方法不当的学生往往只满足于学习书本上的知识，不善于在实践中学习、在实践中运用，不能用所学知识解决实际问题。具体表现为动手能力差，不喜欢上实践课和操作课，不关心现实生活。