顺应5G变革，培养企业级项目人才——八维17.0课程体系

以结果为导向，顺应科技新浪潮层层推进

要说本次课程体系的更新与往年有什么不同的话，今年17.0课程体系的设计，以就业处为龙头、校办、教务、教育研究院、各专业共同参与最终评估，形成以结果为导向，制定课程体系的“逆推”过程，同时，在技术发展趋势方面，今年更注重于5G这个大背景。许多行业在5G迅速发展的带动下，都将面临较大的变革，所以17.0课程体系也在适应这种快速的变革。

每年学校一般都会从10月份的时候，进入课程体系开发设计的研讨阶段，到了1月份，新课程体系就会正式亮相。也就是说，新课程体系是经过10月、11月、12月三个月的时间，经过层层计划、打磨、研讨，最终和大家见面。

在制定17.0课程体系的过程中，各专业首先对现有的16.0课程体系的运行情况，以及就业的结构指标分析，再结合专业整体在八维整个平台里的运行情况，明确专业三年发展规划。得到明年专业的目标定位，根据确定好的目标，进行整个课程体系以及考核标准的设计，最后完善题库或者练习手册等等，包括教案和课件的开发、补充内容，完成整个课程设计流程。

调研企业用人标准，结合行业制定课程

在17.0课程体系的定制中，坚持“以市场需求为导向，以岗位要求为标准，以优质就业为目标”的三项基本原则。想要达到优质就业的目标，首先应该明确市场需要什么样的人才。为此，各个专业纷纷针对自己专业特色，展开“走进企业、把企业引进来”各种主题调研活动。

走进企业，就是专业老师带着疑问和探寻，前往知名企业“取经”，了解企业内到底需要什么样的人才，现在企业内的行业标准是怎样的。例如传媒专业展开“走进美院”调研活动，移动通信专业参加5G大会，老师们实地考察，感受时下热门技术的魅力。

把企业引进来，也是了解行业动态的有效手段，云计算学院请来百度无人驾驶技术领域的工程师做讲座，为同学们讲解如何修炼成为一名合格的程序员，在讲座上，工程师为学生们介绍了现在无人驾驶领域的前沿技术。高翻专业请来了在知名企业任职的黄总，给学生们传授职场经验。

整体最终评估，制定完整考核标准

经过整体调研，初步规划后，17.0课程体系已经初具雏形。此时，将会把16.0课程体系与17.0课程体系做对比分析，把不符合现在培养人才标准的课程优化掉，将新的技术填充进去。为了进一步确定17.0课程体系的可行性，将会做进一步的论证，课程阶段与阶段的目标，课与课的逻辑关系是否符合科学，是否符合行业岗位要求。

作为一个完整的课程体系，一个科学的考核标准是必不可少的。八维一直围绕企业用人的标准来考核，考核标准分成专业、专高和实训阶段。

在17.0课程体系中，专业阶段的设计目标是务实基础，掌握原理，也就是扎实的基本功，保证在以后的工作中，能够有解决问题的思路。专业高级要能够解决企业级别的模块开发，在实训阶段的时候，就要求学生能够有企业级项目上线。也就是说，17.0课程体系的最终定位是，培养能够做企业级上线项目的学生！