请别再拿“第一学历”说事儿了，“唯学历论”该歇菜了！

　　前不久，成人高考落下帷幕。70、80、90、00四代人同场竞技，让我们不禁慨叹“学历何等重要，引无数英豪竞折腰”。联想日前教育部关于“第一学历”的回答，我们今天不妨好好聊聊“学历之殇”。

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　　“第一学历”所反映出的学历歧视

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　　网上有人留言提问：专升本(非成人高招专升本)毕业后的第一学历，是专科还是本科?

　　教育部回复称：国家教育行政部门相关政策及文件中，没有使用“第一学历”这个概念。“学历”，指个人获得的最高或最后的学历。

　　官方从来没有承认过“第一学历”概念的存在，按照“学历”的定义讲，小学、中学也是学历，理应排得更靠前。但是为啥在社会中、在就业时，“第一学历”就成了跨不过去的槛儿了呢?

　　曾记得有一个电视求职节目，一个北大硕士因为“第一学历”是二本院校，就被用人单位的“我们只看第一学历”无情拒绝了。

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　　如今的职场和社会环境，似乎都形成了一个固定的认知——第一学历更能反映出一个人的实力，更加可信。这种以偏概全、刻舟求剑的认识，为何就成了“主流思想”?985、211并非人人都能上，那对于普通本科、二本三本、专科的学生来讲，学历就成了“耻辱的烙印”伴随一生了吗?这种价值观念真是错的离谱!

　　“第一学历”反映出了对学历的歧视，这种歧视往大了说是对专科教育、普通本科教育的不乐观、不信任、不支持，不也正是对教育本身的质疑和否定吗?

　　我国当下的高等教育改革势在必行，改革不仅要提升教育质量，也要扭转错误的教育思想和评判标准。

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　　学历歧视之罪：扰乱秩序、浪费资源

　　一个很久以前的视频近期又火了起来，一个企业HR“义正言辞”地回答了青年小伙“为什么要招名校毕业生”的疑问。

　　对学历、尤其是“名校学历”的执着，不仅影响到了人们的就业择业，就连考研、升职、甚至相亲都要参考一下。于是乎，一股恐慌就如倒下的多米诺骨牌一样，席卷了考研党、高三党、复读党、专科党等一众人，“内卷”在所难免。

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　　总有人批驳社会功利，也有人时不时地抱怨生活太累、抒发“人生不值得”，可这种焦虑不正是我们自己促成的吗?

　　对学历的歧视，是对“不能输在起跑线上”这种看法的认可，是对人才、成功多元化价值判断的否认。在学历焦虑的裹挟下，教育秩序会乱，社会资源和教育资源会产生浪费，人才培养和教育导向会出现偏航，这样的弊端真可谓严重中的严重。

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　　国家引导、破除执念、就业市场转变观念

　　思想决定行动。2020年中共中央、国务院印发了《深化新时代教育评价改革总体方案》，教育部发布《关于做好2021届全国普通高校毕业生就业创业工作的通知》，都明确要树立正确用人导向，要求党政机关、事业单位、国有企业带头扭转“唯名校”“唯学历”的用人导向，在招聘公告和实际操作中不得将毕业院校、国(境)外学习经历、学习方式(全日制和非全日制)作为限制性条件。

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　　破除学历歧视从党政机关、事业单位、国有企业做起，能起到风向标作用，带来更大的正向引导。这不，就在10月22日，人社部就印发了《关于职业院校毕业生参加事业单位公开招聘有关问题的通知》，详细的要求中更是提到了事业单位可以降低对学历的要求，或者不再设置学历要求，主要看专业对口程度和职业技能等级要求。

　　唯才是举、择优录取，是选拔的核心原则。国家思想引领、政策引导，给到更多人以同样的上升机会，打破“学历鄙视链”。

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　　同时，要消除固定思维和社会偏见，还需要就业市场转变招聘观念。毕竟，高学历不代表高能力，人才不能只靠名校、学历来判断，而应该通过全面考核选拔才对。举个例子，201万年薪的华为“天才少年”张霁，他就是非985出身，是一名毕业于武昌理工学院的复读生。人才是讲能力和技术的，是看解决实际问题、创造价值多少的，所以，用人企业应该修正选人视角，打破“三六九等阶层壁垒”，这样对己、对社会都有着积极影响。

　　“唯学历论”没有市场、没有未来，除了国家、企业的努力外，我们每个“学生党”、“打工人”，更要提高自身实力，做到德才兼备!