全国人大代表： 建立“订单式”人才培养新模式

　　中国教育新闻网—中国教育报讯(记者　杜玮　柴葳　刘博智)随着国家“工业4.0”、“中国制造2025”战略的逐步实施，对高技能人才的需求与日俱增。而在经济欠发达地区，企业技能人才引进难、与院校信息沟通不畅、毕业生供给与实际用工需求差距较大、人才断档等现象较为突出。

　　全国人大代表、中航工业陕西飞机工业(集团)有限公司汉中飞机分公司航空部件厂工人赵平建议，要加快校企融合，从学校到企业架起一座信息畅通、灵活互动的桥梁，建立起企业需要什么类型人才，院校就培养、输出什么类型人才的“订单式”技能人才培养新模式。

　　赵平建议，利用信息大数据技术，建立校企之间信息共享平台，同时，突破固有模式，实施弹性就业。经校企综合评定技术能力，对具备企业上岗能力、表现优良的学员实行提前毕业就业，对达不到上岗要求的学员适当延长毕业就业时间。并在学校实行可调换专业的技能人才培养机制，不适合本专业的学生在经评估后，可转专业，以提高学生学习与就业的质量。

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　　校企合一是八维立校的基石，通过校企多层次结合，为学生搭建良好的成长平台，从学生转变为技术骨干。

　　各专业均设有独立工作室，真实企业场景，规范化企业模式，通过项目开发和技术沙龙，锤炼专业技能，全面提升职业素养。学生在这里完成“角色变动”，实现学生到职场人的身份转化。


 

　　八维的教育模式是“教会技能，教会学习，成为技术精英”，在不断挖掘学生潜力的前提下，八维深入企业，了解企业目前的实用技术，企业需要什么样的人才我们就培养什么样的人才，学以致用，创新教育方法，使学生毕业即就业，或者毕业前就业。