读了这么多书，为什么依旧找不到好工作

　　又到了“金三银四”招聘旺季，很多读了十几年书的大学生，踌躇满志地出来找工作，自以为“满腹经纶”，结果屡屡碰壁，待遇比较好的企业“看不上”他，待遇比较差的企业他又“看不上”，不仅困惑，读书是不是无用，为什么读了这么多年书，却找不到一份像样的工作。

　　我想问，读了那么多书，真的就拥有很多知识了吗，吃进去的知识消化了没有?

　　大学生吃进去的书可以分为三种情况，一种是由于现行体制的制约，吃了一些无用的书。这些书即使你吃了，消化了也没用。既无助于提高整体素质，又不是实用技能。世界上的书并不是全都有用，即使有用，你也不可能全吃。这里就有一个选择的问题。大学生吃下无用书，有学校教学计划不科学的问题，也有大学生自己瞎吃的因素，有些课内容过时，都21世纪了，还讲80年代前的教材，让学生吃过期书，是学校的责任。

　　另一种书是有用的，但学生并没有消化。这里有教的问题，也有学的问题。许多学校不是以提高学生整体素质为目标，而是单纯地教一些具体的技能。在教与学中，不是以启发学生的创造性思维为目的，而是以考试为指挥棒。教师以考学生为能事，学生以能应付考试为成功，这种为应付考试而教学和学习的方法，吃了书没有消化，书当然就不是知识。

　　第三种情况是，书是有用的，也消化了，变成了知识，但不会用。仅仅是知识并不能成为力量，只有把知识运用于实际，解决问题，知识才是力量。一个人到底学得怎么样，不在于读了多少书，有多少知识，而在于是否会应用，把知识变为个人或社会的财富。一个大学生能否成为人才，得到重要职位或高薪，不在于他在学校得了多少个优，而在于他以后能否运用这些知识。

　　当然，知识的运用不是在上大学时解决的，主要是毕业之后的事。大学生在学校的主要任务还是学习书本知识，不管有用还是无用。任何知识都是一个人整体素质的一部分，可以提高人分析问题与解决问题的能力。比如学理工的也要学点人文学科的课，学文学的学点自然科学。大学生学习不能“急用先学，立竿见影”，要从提高整体素质入手。

　　但是综合素质提高了，知识多了，但并不一定能力就会提高。运用知识的能力还要在工作中提高。企业或单位用人是要看实际能力的，而检验这种能力的唯一标准就是业绩。

　　千里之行始于足下，从平凡的工作做起，在实际工作中不断提高自己的能力，把学到的知识运用到工作中去，他们的进步一定会比其他人快，也会更快地升职加薪，潜能是在逐渐发生作用的。发生作用的基础是实际工作，如果不愿意从最底层做起，潜能得不到发挥，年轻时是一个愤青，年老了，也只能一事无成。